現(xiàn)在外語的學習很流行，很多寶寶一小就被教育學習不同的外語。對此有的家長贊同，并以自己孩子能說出一兩句外語而自豪，但也有擔憂的，他們害怕孩子過早接觸外語會影響兒童的正常發(fā)育，造成語言障礙。那么寶寶從小學外語好不好呢？下面我們就一塊兒了解下。

美國和英國的最新研究成果初步顯示，2到3歲學雙語的幼兒能明確地了解他們在使用兩種截然不同的語言，因此他們懂得在不同的語言環(huán)境自覺地使用不同的語言而不至于混淆。事實上，幼兒未來適應他周圍的環(huán)境，他們常常具有十分強烈的學習動機，這種強烈的學習動機可以有效地提高他們學習語言的效率，并且他們的語言表達能力也能在他們所處的環(huán)境里不斷得到強化。因此，兒童學會兩種以上語言并非什么不同尋常的事情。在斯堪的納維亞部分地區(qū)，大多數(shù)兒童都會三種語言，這些兒童發(fā)育正常，不存在任何語言障礙或者其他智力障礙。研究表明，能較好駕馭兩種以上語言的人在智力測驗中往往表現(xiàn)更為優(yōu)秀，因此學習雙語不會對孩子將來的學習成績等構(gòu)成威脅。

其實，對寶寶來說，最初那些外文單詞僅僅是一些描述事物的代號而已，并非我們成人想象的那么神奇。因此，當寶寶看到一個蘋果，他可能很自然地認為只不過是蘋果有“apple”和“蘋果”兩個名字而已。等到寶寶到了2-3歲以后，他就開始能夠有意識地區(qū)分兩種語言了。

由此可見，只要3歲左右開始教寶寶學習外語就問題不大。此外父母也應當正確的看待寶寶學外語，雖然有好處但并非是多么神奇的事情，而且在教育的時候也應當尊重寶寶的意見，不能強迫教育。