近幾年，無(wú)論是社會(huì)還是家長(zhǎng)，都越來(lái)越認(rèn)識(shí)到0~3歲早期嬰幼教育的重要性，各種早教機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)也是亂花漸欲迷人眼。要不要把3歲以前的孩子送去早教，家長(zhǎng)們本來(lái)就有不同的看法，各種早教機(jī)構(gòu)又有著風(fēng)格迥異的辦學(xué)理念，或多或少也讓他們無(wú)所適從。
　　“一輩子就生一個(gè)孩子，當(dāng)然得保質(zhì)保量。”在某早教中心，一位孩子才6個(gè)月大的媽媽表示，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，她鉚足了勁把這根起跑線提前到孩子出生之前。
　　由于缺乏育兒知識(shí)，又不太相信老人家的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，她從懷孕的時(shí)候就開始買書買碟做功課，還要做孕期瑜伽，以各種方式進(jìn)行胎教，孩子出生才5個(gè)多月，她就開始到早教機(jī)構(gòu)上親子課。
　　從8個(gè)月就帶孩子在早教中心上親子課的一位媽媽說(shuō)，書上寫著嬰幼兒具有著神奇和巨大的接受信息和學(xué)習(xí)的能力，上早教班可以更好地培養(yǎng)孩子，讓他們從小就接受科學(xué)的啟蒙教育，即便多花一些金錢和精力，怎么都是值得的。真是苦了這么做家長(zhǎng)的，尤其是媽媽們。